Odborník, uznávaný pedagóg a psychológ Miron Zelina radí rodičom: bolo by dobré modelovať tieto dni, keď sú vaše ratolesti mimoriadne doma, podobne, ako keď chodia do školy. To znamená mať „hodiny" na učenie, „hodiny" na šport, kreslenie, spievanie, hranie na hudobnom nástroji, tancovanie, rozprávanie vtipov, hranie sa.
Tu sú rady:
Rodičia sa môžu viac ako inokedy, keď na to nie je dostatok času, zamerať na tvorivosť detí. „Nech si deti vyzdobia izbu, popreukladajú veci, vyhodia, čo nepotrebujú, prípadne nech napíšu na papier, čo by chceli,“ zdôrazňuje psychológ s tým, že toto voľno treba brať ako dobrú príležitosť. Podľa neho netreba zabúdať ani na domáce práce a dostatok spánku.
Rodinná rada
„Je dobré, ak si deti vo voľných hodinách samy vytvoria vlastný program, mali by tiež zasadať rodinné rady a tvoriť programy,“ radí Zelina. Veľmi dôležité je podľa neho dodržať určitý režim, teda striedanie disciplíny, teda učenia a domácich prác, a voľnosti. Bolo by dobré, keby si to kontrolovali samy deti, napríklad aj napísaním určitého rozvrhu a sledovaním dodržiavania dohodnutých pravidiel.
Podstatné učivo
Moderná technológia umožňuje aj domáce vzdelávanie, ale predsa len môže cez mimoriadne prázdniny dôjsť k tomu, že budú „výpadky" v ovládaní určitej učebnej látky žiakmi. Dôležité je, aby sa rodičia po konzultácii s učiteľom sústredili na podstatné učivo a na jeho upevňovanie, teda opakovanie! Aby nikomu neušla podstata. Učiteľ by mal vždy označiť, čo je podstatné učivo.
TIPY Mirona Zelinu na "koronové prázdniny":
- Dajte deťom písať rodinné noviny, nech píšu, ilustrujú, tvoria...
- Rodičia by sa mali učiť s deťmi, resp. dohliadať na to, aby sa deti učili samy a potom s nimi o tom hovoriť, vysvetliť, čomu nerozumejú, pomáhať im získať učebné zdroje, ako knihy, či pomôcť hľadať v Googli.
- Rodičia by mali byť v kontakte so školou – zvyčajne triednou učiteľkou alebo učiteľmi „ťažkých" predmetov cez mail, skype, telefón.
- Neodporúča sa chodiť teraz do kina, do múzeí, divadla, ale dobré je „objavovať prírodu", kde nie je veľa ľudí, preto treba presne určiť v programe televízie, čo, kedy, koľko sledovať a viesť deti k sebakontrole.
- Treba využiť čas na čítanie kníh, novín, rozprávok a o čítanom nechať hovoriť deti – nech sa učia príbehy dopĺňať, tvoriť.
- U menších detí, predškolákov sa treba hrať so všetkým, čo je doma – a hlavne rodičia nech sa stanú tiež deťmi a hrajú sa s nimi. Dobré sú hry s pravidlami, kde sa deti učia disciplíne, a hry poznávacie, objavujúce, napríklad sa pýtajte, prečo je jablko okrúhle a hruška nie. Akú farbu má päťka a jednotka na vysvedčení?
- U starších detí by bolo dobré, aby si urobili poriadok vo veciach a mali tiež pevný režim a dosť voľného času. Dohodnite sa v rodine na používaní počítačov, mobilov, smartfónov. Nech si vyskúšajú pol dňa bez mobilu...
- Nech všetky deti čítajú!
- Rodičia by sa mali veľa rozprávať s deťmi o ich názoroch na svet okolo nich, vnímaní seba. Nie poúčať, ale besedovať, dávať otázky, otvárať problémy na hodnotenie, kritické myslenie a na tvorivosť – klásť im otázky: Ako by si to zlepšil? Čo navrhuješ?
Ďakujeme, milí rodičia, za trpezlivosť, pomoc, kontrolu detí pri domácej výučbe. Držte sa všetci v zdraví, chráňte sa.
Mgr. G. Pavelková, riaditeľka školy