Základná škola s materskou školou, Lipovce 125

Zápis do školy je pre predškolákov vždy významným dňom. Ani tento rok nebol výnimkou. Po príchode do triedy, ktorá sa na chvíľu zmenila na magický les, sa nám predviedli v plnej paráde. Nielenže boli všetci vymódení, ale hlavne boli veľmi šikovní v plnení úloh, ktoré na nich čakali. Najprv vyplnili pripravené pracovné listy, ktoré preverili ich doterajšie vedomosti. Ďalšou úlohou bolo obrázkové pexeso, v ktorom hľadali zviera a jeho stopu. S touto úlohou si hravo poradili. Ukázali nám, že vedia deliť slová na slabiky a ešte si pri tom aj zaskákali alebo zadupali. Poslednou úlohou, ktorá bola mimoriadne obľúbená, bolo interaktívne cvičenie na tabletoch. Museli správne určiť geometrické tvary aj smery. Za odmenu dostali deti pamätné listy, farbičky, malé zápisníčky aj sladkosť. Veríme, že sa im zápis páčil. Tešíme sa na nich v septembri.

Mgr. V. Nováková

Predškoláci znova na chvíľu zasadli do prváckych lavíc, aby si vyskúšali, čo ich čaká od septembra, tentoraz na hodine slovenského jazyka. Zoznámili sa aj s budúcimi spolužiakmi zo Šindliara. Všetci sa už teraz veľmi tešia do prvého ročníka.

Bc. A. Kundeková

V marci, mesiaci kníh, sme v našom ŠKD pripravili krásnu aktivitu, ktorá podporuje čítanie a vzájomné porozumenie medzi žiakmi rôznych vekových skupín. Starší žiaci sa stali čitateľmi a čítali mladším zaujímavé príbehy, ktoré nielen pobavili, ale aj poučili. Tento mesiac kníh nebol len o čítaní, ale aj o budovaní silnej komunity medzi žiakmi. 

Bc. Miloslava Dolná

Dnes k nám zavítal skúsený muzikant a folklorista pán Gaľa. Oboznámil nás s najrôznejšími druhmi ľudových hudobných nástrojov, ktoré sa v minulosti používali pri slávnostiach aj každodenných prácach. Žiakom vysvetlil, že každý nástroj, ktorý im ukáže, má svoju vlastnú jedinečnú históriu a zvuk. Tieto hudobné nástroje si ľudia vyrábali sami, najmä z dreva, kože a hliny.

Ako prvú predstavil trombitu, ktorú kedysi používali pastieri najmä na dorozumievanie sa. Ďalšími nástrojmi boli ozembuch, zvonce, okarina, husle, heligónka, gitara, fujara, drumbľa, píšťalky šesťdierkové aj koncovky, bubon, rapkáč, tamburína či gajdy. Zvuk každého z týchto nástrojov si mohli žiaci aj vypočuť. Pán Gaľa však nezostal len pri predstavovaní a hraní na hudobných nástrojoch, ale nám aj zaspieval ľudové piesne z rôznych regiónov Slovenska. Do diania zapojil aj žiakov, ktorí mu robili kulisy ako pastieri, ovečky, medveď, vlk a líška. Tí najodvážnejší si s ním aj zaspievali. Na záver ho pri rómskych piesňach doprevádzali aj pani učiteľky hrou na bubne a tamburíne.

Každý z týchto ľudových hudobných nástrojov má svoje nezameniteľné miesto v slovenskej kultúre a hudbe a práve prostredníctvom týchto nástrojov môžeme nielen počuť, ale aj cítiť ducha našich predkov. Preto je dôležité, aby sa s nimi zoznámili aj naši žiaci.

Mgr. S. Smolková

Autizmus je spôsob bytia. Autizmus je neoddeliteľná súčasť existencie. Je to pervazívna porucha vývinu osobnosti prejavujúca sa predovšetkým v oblasti komunikácie, sociálnych vzťahov, predstavivosti, záujmov a aktivít.

Niektorí autisti si nedokážu osvojiť reč a vôbec nerozprávajú. Iní osvojenie reči zvládli, no slová a vety nedokážu využiť na plnohodnotnú komunikáciu.

Sociálne vzťahy a ich zákonitosti vnímajú autisti ako veľmi komplikované a neprehľadné. Navonok sa môže zdať, že vôbec nestoja o sociálny kontakt s okolím, čo však môže byť len prejavom vnútornej neistoty a neschopnosti nadviazať kontakt s inými osobami.

Ľudia s autizmom majú zvláštny spôsob vnímania. Fascinujú ich stereotypné a opakujúce sa činnosti, pohyby i situácie.

Skúsme aj my prispieť k zvýšeniu povedomia o autizme a pridajme sa k celosvetovej výzve. Stačí, ak si zajtra oblečieme niečo modré, zoberme si modré doplnky alebo si pripnime modrú stužku.

Milí žiaci a rodičia, tohtoročný zber s MILK-AGROm sa končí. Pripomíname Vám, že nazbierané SABI viečka a tetrapaky môžu žiaci nosiť najneskôr do 28. apríla 2025 !!!

Prosíme Vás, aby viečka boli čisté, vysušené a odvážené. Žiaci ich odovzdávajú svojmu triednemu učiteľovi. Ďakujeme.

Koordinátorka Mgr. Alexandra Pavelková

V stredu 26. 3. sme v našej materskej škole privítali mamičky a oteckov, s ktorými sme sa snažili privolať jar. Deti sa návšteve rodičov veľmi tešili a spolu si vyrábali jarné a veľkonočné dekorácie. Zdobili vajíčka, vytvárali venčeky a ikebany. Všetkým sa nám spoločne strávený čas veľmi páčil a o rok si to zopakujeme opäť.

Mgr. A. Kušníriková

Dňa 28. 3. 2025 sa žiaci ôsmeho a deviateho ročníka zúčastnili vzdelávania na tému Práca a príjem. Vzdelávanie sa uskutočnilo v priestoroch NBS v Košiciach, takže žiaci mali možnosť okrem nadobudnutia nových vedomostí preskúmať aj expozitúru NBS zvnútra. Vzdelávanie bolo zamerané na praktické cvičenia a interaktívne diskusie rôznych tém týkajúcich sa konkrétnych povolaní a reálneho príjmu daného povolania. Žiaci pracovali v skupinách. Každá skupina dostala istú sumu peňazí, s ktorou musela hospodáriť, efektívne naplánovať rozpočet, voliť si medzi dôležitým a menej dôležitým a vytvárať úspory. Táto skúsenosť pomôže žiakom nielen porozumieť svetu financií, ale aj rozvíjať zdravé a zodpovedné finančné návyky.

Mgr. L. Jajčišinová

Aj v tomto školskom roku sme sa zapojili do preventívnych aktivít organizovaných Centrom poradenstva a prevencie v Prešove. Interaktívnych prednášok sa 26. 3. 2025 zúčastnilo 5 tried.

Témou prednášky pre žiakov 2. – 4. ročníka boli Interakčné vzťahy a šikanovanie.

Pre žiakov 5. ročníka pripravili prednášku na tému Konflikty, kde sa venovali príčinám ich vzniku, priebehu a možným riešeniam. Rozprávali sa o tom, prečo konflikty vznikajú, čo je kompromis, či aktívne počúvanie. Dozvedeli sa, že konflikty sú prirodzenou súčasťou života, no dôležité je vedieť s nimi správne pracovať a riešiť ich konštruktívne.

Žiaci 8. ročníka si vypočuli prednášku na tému Intolerancia a predsudky, kde sa venovali otázkam diskriminácie, stereotypov a vplyvu spoločenských predsudkov na naše správanie. Cieľom bolo naučiť žiakov rozpoznávať predsudky v každodennom živote, pochopiť ich negatívne dôsledky a hľadať spôsoby, ako im predchádzať. Prednáška bola obohatená o reálne príklady zo života, ktoré žiakom pomohli lepšie pochopiť, aké dôležité je budovať rešpekt a porozumenie medzi ľuďmi.

Mgr. S. Smolková

O titul VŠETKOVEDKO sa v celoslovenskej súťaži súťažilo v štyroch samostatných kategóriách, ktorých sa zúčastnili žiaci 1. stupňa ZŠ. Otázky boli z vlastivedy, prírodovedy, slovenského a anglického jazyka, matematiky a aj z výchov. Prváci mali možnosť získať 105 bodov, druháci 168 bodov, tretiaci a štvrtáci mali celkový počet 210 bodov.

Titul VŠETKOVEDKO získali:

Alexandra Slezáková 1.A – 3. miesto 
Natália Novotná 1.A – 6. miesto 
Stela Štofilová 4.A – 6. miesto 
Michael Strelec 4.A – 23. miesto

Všetkovedkovými učňami sa stali:

Sofia Ištoková z 1.A, Anabela Michaliková, Adam Kušnírik, Nela Kacvinská z 2.A, Juraj Smolko, Samuel Petruška a Pavol Seman z 3.A a Terézia Miženková zo 4.A.
Všetci získali diplomy a aj pekné odmeny, ktoré sa im páčili. Blahoželáme všetkým súťažiacim a veríme, že sa budú naďalej zapájať do ďalších pripravovaných aktivít. 

Mgr. Ľ. Štofilová

Aj v tomto školskom roku sa naši žiaci 5. – 9. ročníka zapojili do celoslovenskej vedomostnej súťaže EXPERT GENIALITY SHOW. Jej hlavným poslaním je vzbudzovať u žiakov hlbší záujem o rôzne oblasti ľudského poznania a motivovať ich k ďalšiemu vzdelávaniu. Umožňuje žiakom súťažnou formou porovnávať svoje vedomosti s rovesníkmi z iných škôl, predviesť okoliu svoje schopnosti a hlavne prispieva k vyhľadávaniu talentovaných žiakov. Za preukázané vedomosti v súťaži získali všetci účastnícke diplomy a malé darčeky.

Mgr. L. Jajčišinová a Mgr. S. Smolková

22. marec nám pripomína význam vody pre život na našej planéte. Tento rok nosnou témou je „zachráňme ľadovce“. Možno sa nám zdá, že sa nás táto téma netýka, veď ľadovce sú ďaleko, no v prírode všetko so všetkým súvisí a my sme súčasťou prírody. 

Sladká voda, ktorá tvorí približne 3 % celkového objemu vody na Zemi, existuje zhruba z 2/3 práve vo forme ľadovcov. V tomto týždni naším cieľom bolo zvýšiť povedomie žiakov o tejto téme prostredníctvom rôznych  zaujímavých aktivít. Prešli sme témami od kolobehu vody, cez vlastnosti vody, ľadovce, zmenu klímy, hospodárstvo až po dôležitosť vody pre človeka a ako si ju uchrániť.

Do osvety sa zapojili učitelia, ale aj žiaci deviateho ročníka, ktorí viedli našich najmladších žiakov prvého stupňa. Žiaci zapájali žiakov, pomáhali im spoznať zaujímavé vlastnosti vody, upriamili pozornosť na kolobeh látok, prečo je taký dôležitý pre prírodu a pre nás. V neposlednom rade upriamili pozornosť na to, ako chrániť, šetriť a neznečisťovať vodu a celé životné prostredie. Ďakujeme celému tímu 😊

Koordinátor Mgr. Alexandra Pavelková

21. marec nie je vybraný náhodou. Je symbolom zhluku troch chromozómov na 21. chromozómovom páre, ktorý spôsobuje Downov syndróm. Cieľom tohto dňa je poukázať na to, že ľudia s DS musia mať rovnaké práva, príležitosti a voľby ako ostatní ľudia.

Svoje sympatie a podporu ľuďom s DS sme vyjadrili aj my obutím ponožiek rôznych farieb, veľkostí či vzorov. Osvetu šírili naši ôsmaci, ktorí vytvorili nástenku na túto tému a poukázali na to, akí sú ľudia s DS jedineční. Zároveň si pripravili pre mladších žiakov krátku prednášku, aby tí pochopili, čo je to Downov syndróm a prečo máme obuté rôzne ponožky. 😊

Ďakujeme, Mgr. Alexandra Pavelková

Pre nečakane veľký záujem o vyhlásenú súťaž Nákupné zoznamy sme sa rozhodli v škole ukryť ešte dva ďalšie bonusové zoznamy. Aj teraz stačí na akýkoľvek papier napísať svoje meno, triedu, čísla bonusov a odpovede k nim a papier vhodiť do škatule na poličke.

Správne uhádnuté postavy z bonusových zoznamov vám budú slúžiť ako náhrada za prípadne nesprávne uhádnuté postavy z prvých desiatich zoznamov.

Kto však uhádne správne všetkých desať postáv zo základného zoznamu aj obe bonusové postavy, bude do žrebovania zaradený dvakrát.

Súťaž sa končí v pondelok 31. marca, odpovede treba vhodiť do škatule do konca vyučovania. Hor sa do pátrania!

Mgr. Veronika Miženková a Mgr. Miroslava Lendacká, koordinátorky čitateľskej gramotnosti

Prváci už zvládli takmer všetky písmená a pomaličky začínajú čítať knihy. Marec, mesiac knihy, je preto ideálnym časom na ich pasovanie za čitateľov školskej knižnice. Žiaci na jednotku zvládli vstupný rituál – kvíz o ľudových rozprávkach, vďaka čomu si zaslúžili pasovací dekrét a mohli si prvýkrát požičať knihu zo školskej knižnice. Boli poučení o tom, ako s požičanými knihami zaobchádzať. V tomto školskom roku je knižnica otvorená každý piatok po 5. hodine.

Mgr. M. Lendacká, koordinátorka čitateľskej gramotnosti a školská knihovníčka

Milí rodičia budúcich prváčikov, všetky dôležité informácie k zápisu detí do 1. ročníka si môžete prečítať v prílohách. Ak sa zápisu nezúčastnia obidvaja rodičia, je potrebné doniesť podpísané prílohy 2 a 3 (prípadne 1) oboma rodičmi.

Prihlášku je potrebné vyplniť elektronicky.           TU

Ako_zapisat_dieta_na_zakladnu_skolu.docx

Dodatok_k_Zapisu_deti_do_1._rocnika.docx

Cestne_vyhlasenie_zz_(priloha_1).docx

Pisomne_prehlasenie_zz_(priloha_2).docx

Vyhlasenie_zakonnych_zastupcov_(priloha_3).docx

So žiakmi 7., 8. a 9. ročníka sme sa zapojili do kampane Global Money Week s mottom „Preveruj si dobré rady, nech neskočíš na návnady“. Zrealizovali sme interaktívny workshop na tému Pôžičky a rýchle úvery, počas ktorého sme sa zamýšľali nad výhodami a rizikami finančných záväzkov. Prostredníctvom rôznych metód a aktivít, ako boli brainstorming, osemsmerovky, vyhľadávanie a porovnávanie informácií o pôžičkách v bankách a nebankových spoločnostiach, kvíz, či analýza pôžičiek z rôznych uhlov pohľadu, sme sa snažili pochopiť, na čo si treba pri pôžičkách dávať pozor a aké faktory ovplyvňujú splácanie dlhov.

Žiaci sa naučili rozlišovať medzi výhodnými a rizikovými pôžičkami, pochopili dôležitosť úrokových sadzieb a podmienok splácania. Workshop podporil kritické myslenie a finančnú gramotnosť, pričom sme si uvedomili, že zodpovedné hospodárenie s peniazmi je kľúčové pre budúcnosť každého z nás.

Mgr. S. Smolková a Mgr. J. Gregová

Po náročnom testovaní deviatakov sme sa rozhodli stráviť spoločne popoludnie pri bowlingu. Žiaci na chvíľu odložili školské povinnosti bokom a užili si zábavu, smiech a súťaživosť. Atmosféra bola skvelá – šíril sa smiech a povzbudzovanie, keď padali gule a kužele sa rozkotúľali. Žiaci ukázali nielen športového ducha, ale aj tímovú spoluprácu a vzájomnú podporu. Verím, že krátky spoločný výlet nás všetkých nabudil energiou do ďalších školských dní.

Mgr. S. Smolková

So žiakmi 6. ročníka sme sa zapojili do programu Podnikavoť hrou. Hlavným cieľom tohto programu je rozvoj podnikavosti, iniciatívnosti žiakov a rozvoj vedomostí o fungovaní firiem a postavení zamestnancov, taktiež podnecovanie žiakov, aby hľadali možnosti svojich budúcich povolaní, a sprostredkovanie pozitívnych modelov dospievajúcich a dospelých. Program je realizovaný metódou learning-by-doing v 5 blokoch.

Mgr. Nováková, školský digitálny koordinátor